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【教卓B3-2】活動成果與照片集錦*106.07.22 志生小聚~文學影像

106.07.22 志生小聚【鴻鴻/文學影像~領略一代作家人生篇章的縮影】
閱讀名家的經典作品,必須回到作家創作當時的時空背景,了解作品與什麼樣的讀者對話。
鴻鴻老師以這樣的角度,帶領大家重回詩人瘂弦寫作的年代,表面上溫柔敦厚的詩句,其實背後都帶著控訴與嘲諷。瘂弦以充滿音樂性的流暢文字,吸引讀者目光,並將重點放在詩末,舞台劇出身的詩人,擅於描繪抒情的景象,但真正心底聲音的詮釋是需要細讀才能體會。影片中無論是瘂弦自己念誦的〈如歌的行板〉〈乞丐〉,或是詩人管管戲劇性的朗讀〈鹽〉,再重複的韻律中創造熟悉感,而留白的空間是給讀者更大的思索空間。
努力推敲字句,一天僅能寫出四五十字的王文興,也是鴻鴻老師十分推崇的臺灣作家,轉換文字及語法,以不是一般寫作的彆扭文字來設定閱讀障礙,這些刻意的斧鑿之痕,也像是為自己的作品設立閱讀門檻,讀得進去,才能成為王文興的書迷。作家最私密的創作當下,也透過攝影機的鏡頭,捕捉到難能可貴的畫面,看著王文興教授如此耗費心力的在下筆的字句上,耗盡數年光陰才能出版的作品,更顯彌足珍貴。雖然不易讀,但鴻鴻老師仍十分推薦家變這本成長小說,不用多,一天讀一千字,好好閱讀作家寫出的人生篇章。

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