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【教卓D3-3】創業講座:虎山行

本次創業講座邀請到窩糕運動股份有限公司、神拳阿凱臉書專業負責人,同時也是大同大學拳擊社的設備廠商詹皓凱先生,主要經營健身跟格鬥用品的販售與拳擊課程教學。

首先,講者詹皓凱先生先幾張投影片總結了他閱讀創業相關書籍所產生的心得:
1.對創業一詞的解讀
不是每個人都適合創業,根據國內統計,台灣「創業者一年內倒閉9成、五年內倒閉99%」(同11/28日講者黃振霖先生所說)創業有時也是一種創新,追隨時代的更替,當年紀越大越容易覺得與世界脫軌。
現在有太多收入方式與過去時代不同,長輩不容易理解,也不容易協助你尋找、提供資源。
購買創業書籍的錢大於KTV 唱歌的錢,因為要把握年輕時的學習時間。
2.創業動機
創業動機可以分為推力與拉力,推力包含對現有收入不理想、工作時間太長、沉悶無趣、被人使喚、毫無尊嚴,拉力包含創造更高收入、彈性工作時間、一展長才、身分、地位、價值,而創業是完成上述推、拉力目標的其中一個選擇方法之一,而不是唯一。是完成人生階段的其中一項工具而已,反之,沒有完善評估、準備就貿然創業的人,會被債務的壓力擊垮,甚至,完美的準備工作是不存在的。
3創業老闆的壓力、自豪與病態
不好的創業老闆會羞辱下屬,而好的創業老闆雖然能夠因為將驗收、採購、人事的工作撿起來自己做,而學到很多,但也很累。
有甚麼技能、資源或知識是99%的人沒有的?一般人很難握有像這樣獨特、萬中選一的優勢,但善用各項創業的優勢綜合發揮引起的化學作用也是可觀的,也因此,好的創業者懂得利用別人的資源。
4創業資源
創業資源可分為軟硬體兩部分,硬體分為「動產」、不動產」與「創業時期的可持續性工作 / 投資收入」,軟體則包含「人脈」、「年齡、健康」(有多少剩餘時間去完成創業目標) 」、「天賦、學歷、證照、經驗、技術」、「外貌、人格特質、情緒智商、審美觀點」,人要學習去量化、條列並評估以上資源。

接著,詹皓凱先生開始分享他的創業故事。

從事與拳擊產品與課程教學相關產業的起因
詹皓凱先生與拳擊運動的相遇是在高二時,因為氣喘的身體問題從未接觸運動,直到社團活動陰錯陽差接觸了拳擊社,大學就讀中文系的同時創立拳擊社,觀察到12年前台灣拳擊器材購置的管道很少,但拳擊運動人口卻反其道而行、急速成長,許多有錢有閒或愛秀的人開始注重運動,於是他在課餘時間開始投入拳擊知識的培養,在資訊封閉的時代,從拳擊相關電視節目、書籍,累積許多有關拳擊的證照,大學畢業後就開始在工作之餘進行拳擊產品網拍的業務。

簡報上展示了詹皓凱先生在從事建築粗工時被同事拍下的照片,他說:「創業有時候也是要被逼著做你不喜歡的事情」,漫畫店、早餐店、日本料理店、飲料甜點外場外送、學校總務處…等等打工,以及有了專業證照資格後,在大學時期擔任國中品格教育講師、弱勢額同課後輔導、教會樂團與高中拳擊社團指導老師,這些充實到疲憊的工作經驗讓他磨練出面臨困境也不輕易放棄的心態。

畢業後,飯店的採購、驗收與人事,健身休閒會館、國術館與健身工作室的教練工作,也讓詹皓凱先生累積與創業相關的知識。

創業歷程
簡報上,詹皓凱先生分享了幾張他借用朋友與自家剩餘空間進行倉儲擺放的照片,以及兒童拳擊教學的紀錄。種種創業資本累積後,2012年,詹皓凱先生開始進行創業準備,他評估了自我本業收入、負債、擁有的硬體設備與進貨來源,發覺自己從事體適能產業的工作經驗與人脈較少,於是踏入體適能產業工作以求更快速便利的獲得資訊,並開始經營粉專形象,直到近期,不僅增加許多免費的存貨、商品展示、訓練教課空間,也將產品進貨來源延伸到台灣代理商與其他國外品牌。即便如此,講者仍然不忘時時評估自有資源,也持續進行教學活動與考取證照。

結論
總結此次講座內容與學習成效,第一,學生可在短時間內藉由講者歸納之創業書籍重點,回顧創業相關經典理念與自我評估方法,第二,講座負責組別之學生與演講者互動過程良好,已然習得如何站在創業者角度與之互動,不僅能幫助其往後創業時建立人脈與資訊整合,也可能協助其往後從事學術研究時實施良好的非結構性訪談,第三,講者將運動產品網拍實際狀況透過照片與故事分享給學生,可協助對網拍有興趣的學生思考日後從事網拍產業時的有效策略與解決方案。
聯絡人 : 張佑伊
單位 : 事業經營學系
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